Lektion 15. Wiederholung von Modul 3 und Test · Englisch von Grund auf mit Recursio

Schritt 2 · Grammatik

Wiederholung: I work, Plural, there is / there are, Uhrzeit

Drei Module geschafft

Heute gibt es keine neuen Wörter — nur Wiederholung und einen Test aus 12 Aufgaben. In vier Lektionen sind 44 Wortkarten dazugekommen, und du kannst jetzt über deinen Tag und über deine Umgebung sprechen:

Wozu	Wie	Beispiel
Tätigkeiten	I / you + Verb	I work every day.
Wochentage	on + Tag	on Monday, on Sunday
mehrere Dinge	Wort + -s	two books, five chairs
was es wo gibt	there is / there are	There is a table.
Uhrzeit	It’s … o’clock, at + Stunde	It’s nine o’clock. I get up at six.

Stolperstellen aus Modul 3

Das sind die typischen Stolperstellen dieses Moduls für deutsche Muttersprachler:

Stolperstelle	Falsch	Richtig
Plural-s auch dort, wo Deutsch keine Endung hat (Lektion 12)	two book	two books
gewöhnliche Nomen klein — Wochentage dagegen groß (Lektionen 1 und 11)	three Books, on monday	three books, on Monday
there is / there are richtet sich nach dem, was folgt (Lektion 13)	There is two windows.	There are two windows.
die Uhrzeit erfragt man mit what (Lektion 14)	How late is it? als Frage nach der Uhrzeit	What time is it?
Wochentag mit on, Uhrzeit mit at (Lektionen 11 und 14)	at Monday, on seven	on Monday, at seven
Zeitangabe am Satzende (Lektion 11)	I go every day to work.	I go to work every day.

Dazu eine Stelle in der Aussprache: Das Plural-s in keys und cars bleibt bis zum Schluss stimmhaft, es summt. Die deutsche Auslautverhärtung macht daraus sonst ein scharfes s. Nach einem stimmlosen Laut wie in books ist das scharfe s dagegen richtig.

So prüfst du dich

Der Test hat 12 Aufgaben. 10 richtige Antworten beim ersten Versuch — Modul bestanden. Wenn es mehr Fehler waren, geh gezielt zurück:

Fehler bei I work / I go oder bei den Wochentagen → Lektion 11;
-s im Plural vergessen → Lektion 12;
there is und there are verwechselt → Lektion 13;
Fehler bei der Uhrzeit oder bei at → Lektion 14;
Zahl nicht erkannt → Lektionen 3 und 4.

Wenn du eine Hörfrage nicht gleich verstehst, hör sie noch einmal an und vergleiche sie anschließend mit dem Text.

Weiter geht es mit Modul 4: Farben, Dinge, Einkaufen und die ersten Sätze in der Stadt.

I get up at seven. — Ich stehe um sieben auf.

There are two windows. — Es gibt zwei Fenster.

What time is it? — Wie spät ist es?

Schritt 3 · Dialog

Dialog

Hör dir jede Zeile an und sprich sie nach. Versuch sie zuerst ohne Übersetzung zu verstehen.

Anna Max, do you get up at six on Monday? Max, stehst du am Montag um sechs auf?

Max Yes, I do. And I go to work at eight. Ja. Und um acht gehe ich zur Arbeit.

Anna And your office? Is there a kitchen? Und dein Büro? Gibt es dort eine Küche?

Max Yes, there is. There are two tables and ten chairs. Ja. Es gibt zwei Tische und zehn Stühle.

Anna Nice! And on Sunday? Schön! Und am Sonntag?

Max On Sunday I don't work. I get up at eleven o'clock! Am Sonntag arbeite ich nicht. Da stehe ich um elf auf!

Schritt 4 · Übungen

Teste dich selbst

Hör zu. Wie spät ist es?

Hör zu. Wie alt ist die Person?

1. Wie sagt man „Ich arbeite am Montag“?

2. Wie sagt man „drei Bücher“?

3. „___ two chairs.“ Was gehört in die Lücke?

4. Wie sagt man „um neun Uhr“?

5. Welcher Tag kommt vor Friday?

6. Wie fragst du „Gibt es einen Garten?“

Verbinde das Wort mit seiner Übersetzung

Bilde den Satz: „Ich stehe um sieben auf“

Bilde den Satz: „Es gibt drei Zimmer“

Bilde die Frage: „Wie spät ist es?“

Zusammenfassung der Lektion

Das kannst du jetzt

Über deinen Tag sprechen: I get up at seven. I work on Monday.
Dinge zählen: two books, five chairs.
Ein Zimmer beschreiben: There is a table. There are two windows.
Nach der Uhrzeit fragen und sie nennen: What time is it? It's nine o'clock.
Die beiden Präpositionen auseinanderhalten: on Monday, at seven.

Der Kurs ist der erste Schritt. Danach kommt die Recursio-App: Tausende lebendige Sätze ab Niveau A2.