Recursio
Lektion 5. Wiederholung von Modul 1 und Test
Wiederholung: to be, Vorstellung, Herkunft, Zahlen und Alter
Modul 1 ist geschafft
Heute gibt es keine neuen Wörter — nur Wiederholung und einen Test aus 12 Aufgaben. In vier Lektionen hast du 46 Wörter gelernt und alle bisherigen Formen von to be:
| Wer | Form | Kurzform | Beispiel |
|---|---|---|---|
| ich | I am | I’m | I’m Anna. |
| du / ihr / Sie | you are | you’re | Where are you from? |
| er / sie / es | he / she / it is | he’s / she’s / it’s | She is from Spain. |
Die Formen we are und they are („wir“ und „sie“ im Plural) kommen später.
Vier Formeln merkst du dir am besten als Ganzes, ohne sie in Wörter zu zerlegen: What’s your name?, Nice to meet you!, Where are you from?, How old are you?
Stolperstellen aus Modul 1
Das sind die typischen Stolperstellen des ersten Moduls für deutsche Muttersprachler:
| Stolperstelle | Falsch | Richtig |
|---|---|---|
| gewöhnliche Nomen kleingeschrieben (Lektion 1) | My Name is Max. | My name is Max. |
| I immer groß (Lektion 1) | i am Anna. | I am Anna. |
| Städte, Länder und Dinge sind it (Lektion 2) | Berlin? She is nice. | Berlin? It is nice. |
| too steht in diesem Muster am Ende (Lektion 2) | Too Anna is from Madrid. | Anna is from Madrid too. |
Dazu zwei Stellen in der Aussprache: das θ in three und thank you — Zunge zwischen die Zähne, kein s und kein f. Und am Wortende bleibt stimmhaft, was stimmhaft ist: five, twelve, old. Die deutsche Auslautverhärtung macht daraus sonst f und t.
So prüfst du dich
Der Test hat 12 Aufgaben. 10 richtige Antworten beim ersten Versuch — Modul bestanden. Wenn es mehr Fehler waren, geh gezielt zurück, die Lektionen sind kurz:
- Fehler bei I am / you are / is oder beim Vorstellen → Lektion 1;
- Fehler bei Where … from?, bei he / she / it oder bei too → Lektion 2;
- Zahl nicht erkannt → Lektion 3 (0–12) oder Lektion 4 (13–20);
- Fehler bei How old …? oder bei years old → Lektion 4.
Wenn du eine Hörfrage nicht gleich verstehst, hör sie noch einmal an und vergleiche sie anschließend mit dem Text.
What's your name? — Wie heißt du?
Where are you from? — Woher kommst du?
How old are you? — Wie alt bist du?
Dialog
Hör dir jede Zeile an und sprich sie nach. Versuch sie zuerst ohne Übersetzung zu verstehen.
Kate Good morning! I'm Kate. Guten Morgen! Ich bin Kate.
Max Good morning, Kate! My name is Max. Nice to meet you! Guten Morgen, Kate! Mein Name ist Max. Freut mich!
Kate Nice to meet you too! Where are you from, Max? Freut mich auch! Woher kommst du, Max?
Max I'm from Berlin. It is nice. And you? Ich komme aus Berlin. Eine schöne Stadt. Und du?
Kate I'm from Berlin too. Anna is from Madrid. Ich komme auch aus Berlin. Anna kommt aus Madrid.
Max Berlin and Madrid. How old are you, Kate? Berlin und Madrid. Wie alt bist du, Kate?
Kate I'm fourteen. Ich bin vierzehn.
Teste dich selbst
Hör zu. Welche Zahl war das?
Hör zu. Über wen wird gesprochen?
1. Welche Schreibweise von „Ich bin Anna“ ist richtig?
2. „Where are you from?“ — welche Antwort passt?
3. Wie sagt man „Sie ist neun“?
4. Madrid — welches englische Wort steht für den Städtenamen?
5. „Anna kommt auch aus Madrid.“ Wo steht das englische too?
6. Wie fragt man „Wie alt ist Kate?“
Verbinde das Wort mit seiner Übersetzung
Bilde die Frage: „Wie heißt du?“
Bilde die Frage: „Woher kommt sie?“
Bilde den Satz: „Ich bin fünfzehn Jahre alt“
Das kannst du jetzt
- Alle gelernten Formen von to be benutzen: I am, you are, he / she / it is.
- Sich vorstellen und verabschieden: Hello! What's your name? Nice to meet you! Bye!
- Sagen, woher du kommst, und nach anderen fragen: Where is she from?
- Bis 20 zählen und Zahlen im Gespräch erkennen.
- Das eigene Alter und das Alter anderer nennen: I'm twenty. She is fourteen.
Tag 5 von 100. Weiter geht es mit der nächsten Lektion.
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