Recursio
Lección 23. ¿Qué hora es?
10 palabras de la lección
Escucha cada palabra y repítela. La explicación breve te ayuda a recordar su significado.
es la una / son las dos; y media, y cuarto, menos cuarto
Es la una, son las dos
La hora se dice con ser y artículo femenino, porque se sobrentiende la hora.
- Es la una (1:00), en singular.
- Son las dos, son las tres…, en plural.
Minutos: y y menos
| Hora | En español |
|---|---|
| 3:00 | Son las tres en punto. |
| 3:15 | Son las tres y cuarto. |
| 3:30 | Son las tres y media. |
| 3:45 | Son las cuatro menos cuarto. |
| 3:10 | Son las tres y diez. |
| 3:50 | Son las cuatro menos diez. |
Una forma habitual es sumar minutos hasta la media con y y después restarlos a la hora siguiente con menos.
También se pueden sumar minutos después de la media: Son las tres y cuarenta y cinco es 3:45. Los ejercicios de esta lección practican la forma con menos.
¿A qué hora?
¿A qué hora es la clase? — A las diez. La respuesta lleva a la / a las. También: al mediodía, a la medianoche.
Temprano y tarde
Llego tarde. Es temprano. En la lección 24 aparecerá la tarde, con artículo, como parte del día.
En algunos países de América también se oye ¿Qué horas son?. En este curso practicamos la forma de uso general ¿Qué hora es?.
¿Qué hora es? — Es la una. — Con la una se usa es.
Son las dos y media. — Con las demás horas se usa son.
Son las ocho y cuarto. — Quince minutos después de las ocho.
Son las cinco menos cuarto. — Quince minutos antes de las cinco.
¿A qué hora es la clase? — A las diez en punto. — Pregunta por el momento de la clase y respuesta con a las.
Diálogo
Escucha cada línea y repítela. Después, lee la explicación si la necesitas.
Nora Javier, ¿qué hora es? Nora pregunta la hora.
Javier Son las nueve menos cuarto. Javier dice que faltan quince minutos para las nueve.
Nora Tengo clase a las nueve. ¡Llego tarde! Nora tiene clase a las nueve y teme llegar después de la hora.
Javier Es temprano. El metro está cerca. Javier dice que es temprano y que el metro está cerca.
Nora ¿Y tú? ¿A qué hora trabajas hoy? Nora pregunta por el horario de Javier.
Javier A las doce, al mediodía. Javier empieza a trabajar a las doce.
Nora ¿Y a qué hora llegas a casa? Nora pregunta cuándo vuelve Javier a casa.
Javier A la medianoche. Javier vuelve a casa a las doce de la noche.
Comprueba lo aprendido
Escucha. ¿Qué has oído?
1. ¿Cómo preguntas qué hora marca el reloj?
2. El reloj marca la 1:00. ¿Qué dices?
3. El reloj marca las 2:30. ¿Qué dices?
4. ¿Cómo preguntas el momento en que empieza la clase?
Une cada palabra con su definición
Ordena las palabras para decir que son las 2:30.
Ordena las palabras para preguntar el momento de la clase.
Ahora sabes hacer esto
- Preguntar la hora: ¿Qué hora es?
- Decir la hora: Es la una. Son las dos y media.
- Preguntar y decir a qué hora: ¿A qué hora es la clase? — A las diez.
- Decir temprano y tarde
Frases clave de la lección:
¿Qué hora es?
Son las dos y media.
¿A qué hora es la clase?
Día 23 de 100. Sigue con la próxima lección.
Lección 24. Días y meses →El curso es el primer paso. Después llega la aplicación Recursio: ejercicios breves y repaso espaciado cada día.