Lección 39. No trabajé. ¿Trabajaste?

Una palabra que el español no tiene

Hasta ahora el pasado inglés se ha portado bien: una forma por verbo y ninguna decisión que tomar. Hoy llega lo contrario — algo que el español no hace.

Fíjate en lo que le pasa a trabajé cuando se niega o se pregunta:

Español	Inglés
Trabajé.	I worked.
No trabajé.	I didn’t work.
¿Trabajaste?	Did you work?

En las tres frases, la información de pasado sigue dentro de la forma verbal: basta con añadir un no delante o cambiar la entonación, y ya está. El inglés mete una palabra nueva, did, y reordena la frase entera. No es un adorno: con los verbos normales, sin did no hay ni pregunta ni negación en pasado.

	Afirmación	Negación	Pregunta
I	I worked.	I didn’t work.	Did I work?
he / she	He worked.	He didn’t work.	Did he work?
we / they	They worked.	They didn’t work.	Did they work?

Ya conoces el mecanismo de las lecciones 9 y 22: don’t para I y you, doesn’t para he, she e it. En pasado hay una sola palabra, did, para todas las personas: un auxiliar menos que en presente.

Las respuestas cortas funcionan como siempre — se repite el auxiliar y el verbo se queda fuera: Yes, I did. / No, I didn’t.

La trampa del módulo: una sola marca de pasado por frase

En cuanto aparece did o didn’t, el verbo vuelve a su forma simple: sin -ed y sin forma irregular.

I worked. → I didn’t work. — no ✗ didn’t worked. He went. → Did he go? — no ✗ Did he went?. She bought a hat. → She didn’t buy a hat. — no ✗ didn’t bought.

Esta es la trampa central del módulo, y se entiende por qué. En español la marca de tiempo se queda dentro de la forma verbal: está en trabajé, sigue estando en no trabajé y sigue en ¿trabajaste?. Que el inglés se la quite al verbo y se la dé a otra palabra es lo verdaderamente nuevo de hoy.

No se dice	Se dice
✗ Did you worked?	Did you work?
✗ He didn’t bought a hat.	He didn’t buy a hat.
✗ Did she went to the party?	Did she go to the party?

Ya has visto esta misma lógica dos veces: la -s de la lección 22 (He works pero He doesn’t work) y can de la lección 24 (He can swim, no ✗ can swims). El principio, en una línea: la marca vive o en el verbo o en el auxiliar, no en los dos a la vez.

to be va por su cuenta

was y were no necesitan a did ni en la pregunta ni en la negación: se las arreglan solos, como viste en la lección 36.

Were you at home? — no ✗ Did you were at home? It wasn’t cold. — no ✗ It didn’t cold.

La división es cómoda: si en la frase está was o were, did no pinta nada.

why y because

Aquí el español no estorba: ya distingue por qué de porque, y el inglés hace el mismo reparto con why y because. Una palabra para preguntar, otra para contestar.

— Did you go to the party? — No, I didn’t. I was tired. — Why? — Because I worked and then I cleaned the kitchen.

En la pregunta larga, why se pone delante y el resto se ordena como cualquier pregunta con did: Why did you stay at home?

Y dos palabras para enlazar lo que cuentas: then —luego— y again —otra vez—. Con ellas la historia deja de ser una lista de frases sueltas: I worked, then I cleaned the kitchen. On Monday I swam again.

Cuatro formas irregulares más

A las diez de la lección 38 se suman cuatro, otra vez de verbos conocidos:

Ahora	Ayer
sing	sang
swim	swam
draw	drew
wear	wore

Mira sing — sang y swim — swam: cambia una sola vocal, y por ese mismo patrón funcionan bastantes verbos ingleses. De momento apréndelas como están; el patrón se te hará visible solo cuando tengas más.

Tres detalles de sonido

• then empieza por la th sonora: la punta de la lengua toca ligeramente los dientes de arriba y el aire pasa con voz. Si en tu variedad la d de nada se hace así, de suave, ese es el sonido; lo nuevo es hacerlo al principio de la palabra, donde el español pone una d más dura: /ðen/.
• because lleva el acento en la segunda sílaba: /bɪˈkɑːz/. La primera es breve y átona, no marcada como las otras dos.
• swam empieza por s + consonante, sin e delante: /swæm/. Y la vocal es la misma /æ/ de ask, entre la a y la e españolas.

Pulsa 🔊 en las tres tarjetas y repítelas dos o tres veces.