Recursio
Lección 30. Repaso del módulo 6 y test
Repaso: a / an / the, los números hasta cien, I'd like, we y they
Seis módulos hechos
Hoy no hay palabras nuevas: solo repaso y un test de 12 ejercicios. El módulo 6 ha ordenado algo que llevabas usando a trozos —a y an desde la lección 8, the dentro de combinaciones hechas desde la 19— y ha cerrado la cuenta de los números, que se paraba en el sesenta.
| Qué | Cómo | Ejemplo |
|---|---|---|
| objeto contable, primera vez que lo nombras | a / an | This is a dog. |
| delante de sonido vocálico | an | an orange, an hour |
| ese objeto concreto, y la otra persona sabe cuál | the | The dog is big. |
| plural o incontable en sentido general | sin artículo | I like dogs. I like tea. |
| expresiones fijas de sitio | sin artículo | at work, at school, in bed |
| números compuestos | decena**-**unidad, sin nada en medio | eighty-seven |
| cuántas cosas | How many + plural | How many rooms are there? |
| pedir con educación | I’d like …, please | I’d like a salad, please. |
| nosotros y ellos | we are / they are, verbo sin -s | They live in Madrid. |
| nuestro y su (de ellos) | our / their | our teacher, their city |
Lo que más trabajo cuesta de este módulo es justo donde el español empuja en dirección contraria: hay frases en las que tú pondrías artículo y el inglés no lo pone. Me gustan los perros → I like dogs. Estoy en el trabajo → I am at work.
Y una segunda trampa: la -s de la lección 21 no se extiende a we ni a they. He works, pero They work.
Cómo comprobarte
El test tiene 12 ejercicios. 10 correctos a la primera y el módulo está superado. Si fallas más de dos, vuelve a la lección concreta:
- confundes a, an y the, o pones artículo donde no va → lección 26;
- fallas un número compuesto, o no distingues la decena de oído → lección 27;
- te trabas al pedir, o dices I like donde toca I’d like → lección 28;
- pones -s detrás de we o they, o mezclas our y their → lección 29;
- no te sale How much is it? → lección 18.
Si fallas una pregunta de escucha, vuelve a oírla sin mirar la respuesta y compárala con el texto.
Treinta lecciones
Treinta de cien son casi un tercio del camino, y cerca de 260 palabras y fórmulas. A hablar de ti, de tu familia, de tu trabajo, de tu casa y del tiempo se ha sumado algo distinto: dirigirte a alguien a quien no conoces —pedir la carta, pedir la cuenta, preguntar un precio y una cantidad— y hablar de grupos, del tuyo y de los ajenos.
El módulo 7 sigue por ahí: describir a personas y cosas, poner los adjetivos en orden y decir de quién es cada cosa.
This is an umbrella. The umbrella is black. — Esto es un paraguas. El paraguas es negro.
They work together on the weekend. — Trabajan juntos los fines de semana.
I'd like a cup of tea, please. — Quisiera una taza de té, por favor.
Diálogo
Escucha cada línea y repítela. Primero intenta entenderla sin la traducción.
Max Anna, there is a new cafe on our street. Anna, hay una cafetería nueva en nuestra calle.
Anna The cafe near the park? Is it expensive? ¿La cafetería que está cerca del parque? ¿Es cara?
Max No. A sandwich is about six dollars. No. Un sándwich cuesta unos seis dólares.
Anna Good! I'd like a cup of coffee and cake. ¡Bien! Yo quisiera una taza de café y pastel.
Max My cousins are here this weekend. They like cafes. Mis primos están aquí este fin de semana. Les gustan las cafeterías.
Anna Nice! How many cousins? ¡Qué bien! ¿Cuántos primos?
Max Three. Their mother is my aunt. We can go together on Sunday. Tres. Su madre es mi tía. Podemos ir juntos el domingo.
Anna Good idea! ¡Buena idea!
Comprueba lo aprendido
Escucha. ¿Cuánto cuesta?
Escucha. ¿De quién se habla?
1. «Esto es un paraguas». ¿Cómo se dice?
2. Ya has dicho «There is a cat in the garden». ¿Cómo sigues: «El gato es blanco»?
3. «Me gustan los perros», hablando de los perros en general. ¿Cómo se dice?
4. ¿Cómo se dice 87?
5. «¿Cuántas sillas hay?». ¿Cómo se dice?
6. ¿Cómo pides una taza de té con educación?
7. «Ellas no trabajan los domingos». ¿Cómo se dice?
Une la palabra con su traducción
Forma la frase: «Trabajan juntos»
Forma la pregunta: «¿Cuánto cuesta?»
Ahora sabes hacer esto
- Elegir entre a, an, the y ningún artículo.
- Decir cualquier número hasta cien y preguntar por una cantidad.
- Pedir en una cafetería y pedir la cuenta.
- Hablar de un grupo: we, they, our, their.
Día 30 de 100. Sigue con la próxima lección.
Lección 31. Yo tengo, él tiene →Vuelve a las lecciones del módulo y repite la prueba.
Ir a las lecciones del módulo →El curso es el primer paso. Después llega la aplicación Recursio: miles de frases reales a partir del nivel A2.