Recursio
Lección 54. Dijo, contó, encontró
12 palabras de la lección
Pulsa 🔊 y repite en voz alta. Estas palabras vuelven a aparecer en el diálogo y en los ejercicios.
nuevas formas de pasado; say y tell
Nueve pares más
En las lecciones 38, 39 y 43 reuniste veinte formas especiales de pasado. Hoy se añaden nueve pares, otra vez con el presente y el pasado uno al lado del otro. La idea en sí no es nueva para ti: el español también tiene pasados que no siguen el patrón (dijo, hizo, puso). Lo que hay que aprender es la lista.
| Ahora | Ayer | Significado |
|---|---|---|
| say | said | decir — dijo |
| tell | told | contar — contó |
| make (lección 51) | made | hacer — hizo |
| get to (lección 49) | got | conseguir, llegar — consiguió |
| think (lección 52) | thought | pensar — pensó |
| feel (lección 52) | felt | sentir — sintió |
| hear (lección 52) | heard | oír — oyó |
| find | found | encontrar — encontró |
| put | put | poner — puso |
Fíjate en la última línea: put no cambia, ni al escribirse ni al oírse: /pʊt/ en los dos tiempos. No es el caso de read de la lección 38, donde la escritura coincide pero la pronunciación no: /riːd/ en presente y /red/ en pasado.
put: el tiempo solo lo indica el contexto, por escrito y hablando. read: hablando se oye el tiempo; por escrito hace falta el contexto.
Cuatro formas que no suenan como parecen
| Forma | IPA | Dónde está el detalle |
|---|---|---|
| said | /sed/ | vocal breve, la de bed; no se parece a say |
| heard | /hɜːrd/ | la vocal cambia por completo respecto a hear; es la de worse y world |
| thought | /θɑːt/ | grupo -ought, como en bought (lección 38) |
| found | /faʊnd/ | la vocal pasa de la de find a la de house |
said aparece constantemente y se lee de una manera que su escritura no anuncia; la tarjeta tiene botón 🔊 y merece varias escuchas.
Una nota sobre el primer sonido de thought, /θ/: si hablas el español de España, es el mismo de la z de cero o la c de gracias, así que ya lo tienes. Si hablas una variante americana, ese sonido no forma parte de tu sistema: la punta de la lengua asoma entre los dientes y el aire sale por encima, sin voz.
say y tell no se usan igual
En español, decir y contar se reparten el terreno de otra manera, y el pronombre de persona se pega al verbo sin preposición: me dijo, te lo dije, le conté. De ahí sale «I said me» o «I said him», que en inglés no funciona.
El modelo de partida es este:
tell + persona: I told you. She told me a story. say + palabras o contenido: I said it twice. He said yes. si detrás de say hace falta el destinatario, se añade to: I said it to him.
✓ I told him. ✓ I said it. ✓ I said it to him. ✗ «I said him».
También hay combinaciones fijas sin persona, como tell a story. Esas se guardan enteras.
get, un verbo para muchas cosas
En la lección 49 apareció get to, «llegar a». Hoy se suma el segundo significado, «conseguir, recibir»:
I got a gift. — Recibí un regalo. We got to the hotel at seven. — Llegamos al hotel a las siete.
Quédate por ahora con estos dos sentidos; get tiene muchos más y irán apareciendo poco a poco.
make y do
El español hacer cubre lo que en inglés se reparte entre dos verbos, make y do, y el reparto no sigue la lógica de «crear o no crear»: depende de la combinación fija de cada expresión. En esta lección solo trabajamos make, con las combinaciones que ya has visto: make tea, make a map.
Conviene no dar por hecho que todo hacer se traduce por make: varias expresiones muy corrientes del español van con do, y las veremos juntas en su propia lección.
I told you on Sunday. — Te lo dije el domingo.
She said it twice. — Lo dijo dos veces.
I found your map. — Encontré tu mapa.
I put it in my bag. — Lo metí en mi bolso.
Diálogo
Escucha cada línea y repítela. Primero intenta entenderla sin la traducción.
Anna Max, I can't find my map. I think it is in the hotel. Max, no encuentro mi mapa. Creo que está en el hotel.
Max I found it! It was in the pocket of my bag. ¡Lo encontré! Estaba en el bolsillo de mi bolso.
Anna In your bag? How? ¿En tu bolso? ¿Cómo?
Max I put it there at the airport because your suitcase was small. Lo metí ahí en el aeropuerto porque tu maleta era pequeña.
Anna You didn't tell me! ¡No me lo dijiste!
Max I said it twice. You didn't hear me. Lo dije dos veces. No me oíste.
Anna I heard 'bag', but I thought it was my bag. Oí «bolso», pero pensé que era el mío.
Max I felt bad about that, so I made tea. Your map is on the table. Me sentí mal por eso, así que preparé té. Tu mapa está en la mesa.
Anna Tea and my map! Now I have a good story. ¡Té y mi mapa! Ahora tengo una buena historia.
Comprueba lo aprendido
Escucha. ¿Qué hizo esta persona?
Escucha. ¿Qué has oído?
1. ¿Cuál es el pasado de say?
2. ¿Cuál es el pasado de find?
3. ¿Cómo se dice «Te lo dije ayer»?
4. ¿Cómo se dice «Lo metió en el bolso»?
5. ¿Cuál es el pasado de think?
Une la palabra con su traducción
Forma la frase: «Encontré tu mapa»
Forma la frase: «Ella me contó una historia»
Ahora sabes hacer esto
- Usar las nuevas formas de pasado: said, told, made, got, thought, felt.
- Distinguir say y tell: tell + persona, say + palabras; say it to him.
- Reconocer los pares find — found y hear — heard.
- Recordar que put no cambia en pasado.
Frases clave de la lección:
I told you on Sunday.
She said it twice.
I found your map.
Día 54 de 100. Sigue con la próxima lección.
Lección 55. Repaso del módulo 11 y test →El curso es el primer paso. Después llega la aplicación Recursio: miles de frases reales a partir del nivel A2.